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一、传承百年 享誉全球

       澳大利亚政府TAFE 0-3岁早期教育体系

       1849年,澳大利亚出现第一家早教机构。1895年慈善幼儿园运动(Philanthropic Kindergarten Movement)兴起,在新南威尔士州成立了幼儿园联盟(Kindergarten Union),强调早期学习和为学校学习做准备。2009年7月澳大利亚联邦政府颁布了全球第一个全国性的儿童早期学习大纲——《归属、存在和成长:澳大利亚幼儿教育大纲》,它是为出生至五岁的儿童制订的全国性幼儿学习大纲,旨在扩展和丰富儿童的学习,确保全国所有的儿童在不同的学前机构都能得到一致的高质量的学前教育。大纲开宗明义提出:要让澳大利亚“全国所有的儿童都能获得最好的人生开端,从而为他们自己和国家开创一个更好的未来”。它被视为国家质量议程的第一要素,是澳大利亚学前教育史上一个重要的里程碑。

       2012年1月1日《学前教育及儿童保育国家质量框架》颁布,该框架包括《国家教育和保育法》与《国家教育和保育条例》、《国家质量标准》、评估和评价系统、各州与领地的监管机构及全国性监管机构。

       目前,澳大利亚早期教育已拥有成熟的理念、科学的教育目标和课程体系、完善的师资培养途径,以及严格的质量监管标准,构建起享誉全球的0-3岁早期教育体系。

二、聚焦具有灵性世界儿童的精髓 为一生成长奠定基础

       归属感、存在感和成长的学习理念构成了澳大利亚0-3岁早期教育体系的基本原则,注重“关系”、“身心幸福”、“参与”、“交流”在儿童的归属、存在和成长中的重要作用,在重视儿童身体健康和安全的前提下,从依恋关系、情感和情绪、智力和技能发展,以及社会性发展等多维视角,强调儿童社会能力、灵性世界的养成,以培养儿童具有“好奇”、“探索”、“自尊”、“自爱”、“阳光”、“助人”、“分享”、“合作”等性格要素、人格特征和行为模式,使早期教育让孩子受益终身,从而实现澳大利亚《墨尔本宣言》中提出的教育愿景:“为他们自己、为国家开创一个更好的未来!”


三、全球0-3岁早期教育最佳实践

       澳大利亚新南威尔士州政府TAFE 0-3岁早教

       新南威尔士州是澳大利亚经济、商业、文化、教育大州。新南威尔士州TAFE教育委员会0-3岁早期教育以其高质量的幼教师资职前培养和终身教育体系,以及高标准的、与社区紧密联系的早教服务而广受关注,享誉全球。

       新南威尔士州构建起以全球著名的国立研究型大学、享誉国际的政府TAFE 应用型人才培养、高质量的早教中心为框架,形成从理论研究、应用型人才培养到早教中心实践的多层次体系,为0-3岁早期教育的科学化、专业化和可持续发展提供了坚实保障,成为全球0-3岁早期教育最佳实践。


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