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培根厚基 拓展视野 促专业成长

 

    ————首期崇明区早期教育专业课程师资培训圆满结束


 “经过10月15日-16日和22日-23日两轮培训,首期崇明区早期教育师资专业培训圆满结束,结业仪式在崇明区东坪镇嘉和苑实训基地举行。上海市托幼协会颜慧芬会长、崇明区教育局吴美华副局长、澳学广智·国际教育董事长兼首席执行官Lawrence冯出席结业仪式并致辞。



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崇明区托幼办沈薇副主任、澳学广智·国际教育董事长兼首席执行官助理熊奥杰、郭素强、叶灵,以及参加培训的教师、学员参加结业仪式。


本次培训是由上海市崇明区社区早期教育指导中心委托澳学广智·国际教育实施的。

 

上海市托幼协会颜慧芬会长、崇明区教育局吴美华副局长、澳学广智·国际教育董事长兼首席执行官Lawrence冯、崇明区托幼办沈薇副主任、崇明区社区早期教育指导中心黄红燕主任为完成学业、考核合格首期学员颁发证书。


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结业仪式由崇明区社区早期教育指导中心黄红燕主任主持。


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————拓视野 夯基础 促成长

 

积淀百年的澳大利亚早期教育体系、框架、理念、原则和实践方法与备受推崇的TAFE教育模式“浸润”到四天培训全过程,培训围绕“澳大利亚早期教育体系及框架”、“游戏即学习!”、“室内、室外游戏及活动环境”、“与家庭协作”四大主题,由宏观到微观,从理论到实践,将澳大利亚早期教育的原理与实践,融入到最佳理论与最佳实践相结合,渗透到崇明早教情景之中;在教学过程中,课堂教学内容与学员们的前置任务、现场实操、个人实践案例报告、小组协作汇报“无缝衔接”,使学员在学习过程中得到借鉴、启发、反思、升华,实现培根厚基,拓展视野,更新理论,提升专业技能和实践运用能力的目标。

 

    该项培训由“澳学广智国际教育”、澳大利亚早期教育国际协会联合主办, 60名来自上海市教委、各区教育局早教中心,以及协办方上海月子产业诚信联盟(筹)成员机构的负责人人、业务骨干参加了为期五天的培训。来自澳大利亚政府TAFE学院的Susan Bird老师对澳大利亚早期教育理念、体系、课程框架进行了介绍。并运用互动交流、小组讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法,围绕婴幼儿的护理与成长、玩耍的价值、依恋关系、家庭关系的建立与维护,以及课程开发、游戏设计等课题进行了深入解读。

 

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学员代表、崇明区北门幼儿园03早教负责人高海霞老师在结业仪式上的发言时说,四天的学习,在“重构专业知识和认知”、“重新审视教师的价值”、“游戏对于儿童探索世界的重要性”等方面“收益匪浅”。她表示,“归属、存在和形成的理念,刷新了我对早期教育理念和方法”的认识,对教师的角色有了新的定义,教师要充分地相信孩子有学习的能力,把机会交给孩子,老师要“俯下身子看孩子,作为观察者去支持他,引导、鼓励他,让他快乐、安全地游戏、快乐地成长”。


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来自崇明区社区早教指导中心托育监管负责人施柳遐老师在结业仪式发言时说到, 在早教中心的实操训练过程中,通过教研协作的方式,践行早期教育的原则和方法,在与儿童的互动过程中,展现了游戏即学习!以儿童为中心,为儿童搭建学习支架等早期教育理念和方法,大大提高了教师们的反思能力,和差异性资源互补的教学能力。


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————筑平台 书新篇 塑“崇明品牌”

 

结业仪式上,上海市托幼协会颜慧芬会长、崇明区教育局吴美华副局长、澳学广智·国际教育董事长兼首席执行官Lawrence冯、崇明区社区早期教育指导中心黄红燕主任共同为“澳学广智·国际教育中国教学指导点”、“澳大利亚早期教育国际协会”揭牌。


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 澳学广智·国际教育董事长兼首席执行官Lawrence冯在致辞时表示,以10月15至16日和22日至23日的首期两轮培训的成功举办为起点,澳学广智·国际教育将深化与崇明区教育局、崇明区社区早期教育指导中心的合作,携手搭建教师专业成长平台,通过设立教学指导点、建立师资培训基地途径,构建上海早教、托育师资专业成长平台。

 

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他在致辞中说到,首轮的两轮培训,使各位老师对澳大利亚早期教育体系、框架、原则和实践方法有了一个初步了解。参加培训的崇明区早教、托育老师克服了工学矛盾,坚持高强度的“打卡”学习,他对老师们的抗压能力和学习精神“深感敬佩”。

 

为此,澳学广智·国际教育将通过网络拓展课程、线上互动等方式,使本次培训得以“延续与升华”,共同推动崇明早期教育、托育事业的持续、健康发展。


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出席结业仪式的崇明区教育局吴美华副局长在讲话中指出,这是为崇明区03婴幼儿早期教育事业持续健康发展提供素质优良人才队伍,提高早教工作者优良综合素质而举办的重要培训活动。


吴美华副局长从培训主题、教学管理、后勤保障、学习实效等维度,对此次培训进行概括、总结。


她认为,整个培训既有早期教育基础框架理论指导,又有游戏即学习、室内外游戏环境的创设和家庭协作理论的详细解读,既有观察解读儿童、游戏空间规划、教师角色和互动支持、与家庭协作的实践操作,又有实践操作的反思、研讨、考核评估,“这对我区03早期教育工作的开展,具有很强的指导性”。


她要求参加培训的老师们不断增强学习的广度和深度和,持续拓宽知识视野和能力基础,始终坚持学习成果的转化力度,真正实现学习与实践的互补效益。


她希望老师们以这次培训为契机,进一步增强为03婴幼儿家庭服务的责任感和使命感,扎实有效地推进这项工作,努力开创崇明婴幼儿教育的新局面。


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海市托幼协会颜慧芬会长首先向坚持学习、完成学业的老师们表示祝贺。她从构建03婴幼儿发展权利“共同体”的高度,系统阐释了早期教育工作者的使命担当。


她指出,早期教育工作者承担着与孩子的家长沟通的职责,承载着让孩子拥有幸福感、安全感,拥有发展的权利的使命。


她希望老师们在这样的一个学习、交流、研讨的平台上,结合中国国情、崇明区情和工作实际,汲取国际先进早期教育、托育体系的精华和成功经验,确立科学理念,结合工作实际,提升崇明区03早期教育和托育事业的持续健康发展,打造03早期教育、托育“崇明品牌”。

 



延伸阅读


澳大利亚早期教育专业课程师资培训项目,是澳学广智·国际教育在成功举办“澳中合作国际早教课程引进及本土化项目”之后,在全市16个区渐次开展的早教、托育机构教师进行的专业课程培训项目,旨在通过享誉全球的澳大利亚早教(托育)体系、框架、原则和实践方法,结合著名的TAFE教育模式,通过借鉴和学习,培育符合中国国情、上海市早教和托育专业人才培训课程体系、能力素养评估体系,着力提升上海早教、托育师资的专业技能和实践能力,使早教、托育教师知行合一,助力上海早教、托育事业保持全国领先地位。



    培训剪影


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